Der LVV möge beschließen:

Die GEW fordert den Bildungsminister auf, die Lehrpläne insbesondere an allen Schulen für Behinderte dahingehend zu überarbeiten, dass eine Verbesserung der Bewegungsbildung und -förderung erzielt wird und entsprechende Fortbildungen anzubieten, die auf deren praktische Umsetzung im pädagogischen Schulalltag abzielen.

Begründung:

Bewegungsbildung und -förderung sollten Teil einer umfassenden Bildung und Förderung aller SchülerInnen und insbesondere an Schulen für Behinderte sein. An den Schulen für Behinderte werden Kinder und Jugendliche unterrichtet, die auch im Entwicklungsbereich Bewegung besonderer Unterstützung bedürfen.

Der Bewegungsunterricht sollte die Kompensation der Lernrückstände im motorischen, sozialen und emotionalen Bereich, mit neuen Konzepten und deren praktischer Umsetzung anstreben. Die traditionellen Konzepte des Sportunterrichts sind primär auf Verbesserung konditioneller und technischer Fähigkeiten ausgerichtet und sind für eine adäquate Bewegungsbildung beeinträchtigter Kinder weniger geeignet. Bewegungsförderung und -bildung sollten die Entwicklung der SchülerInnen in mehreren Entwicklungsbereichen anvisieren. Hierzu bedarf es der neueren und moderneren Konzepte des Sportunterrichts, die Bewegung und Sport als Medium zur Entwicklung motorischer, emotionaler, sozialer und kognitiver Lernbereiche verstehen.

Ein primär auf Verbesserung der sportmotorischen Zielsetzungen angelegter Sport- und Bewegungsunterricht geht von einem veralteten Lern- und Entwicklungsbegriff aus.