Bedarfsgerechte Personalzuweisung an Schulen

Nach wie vor ist der soziale Hintergrund eine zentrale Einflussgröße des schulischen Erfolges sowie der Bildungs- und Berufskarrieren von Kindern und Jugendlichen. Dabei stehen Schulen vor sehr unterschiedlichen Ausgangslagen und pädagogischen Herausforderungen hinsichtlich der sozialen Zusammensetzung ihrer Schülerschaft und des sozialen Umfeldes.
Wir Veranstalter sind der Auffassung, dass diese ungleichen Ausgangslagen bei der Schulfinanzierung gezielt berücksichtigt werden müssten, anstatt Schulen grundlegend nach dem Gießkannenprinzip zu fördern. Deshalb wollen wir uns mit der Frage beschäftigen, ob und wie ungünstige Ausgangslagen von Schülerinnen und Schülern bei der Zuweisung von Lehrpersonal an Schulen berücksichtigt werden können, damit Unterricht und Lernen an ihren individuellen Voraussetzungen und Fähigkeiten ausgerichtet werden können. Diskutieren wollen wir einen „Sozialindex“ zum Ausgleich von Benachteiligungen.